http://beijing.hteacher.net 2017-02-17 10:41 北京教师招聘 [您的教师考试网]
21、 个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )。
A.0～6岁
B.6～9岁
C.9～16岁
D.16岁至成年
22、 教学的基本组织形式是( )。
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学
23、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
24、 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。
A.强制性，基础性，科学性
B.强制性，普遍性。科学性
C.科学性，普遍性，基础性
D.强制性，普遍性，基础性
25、 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。
A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会 二、多项选择题(本大题共10道题目，每道题目2分，共20分)
26、 教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在( )。
A.忠诚教育事业.有强烈的责任感和义务感
B.突出重点、突破难点
C.言传身教、以理服人
D.结合实际谈古论今
E.有较高的教学艺术和教育机智
27、 根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为( )。
A.间接思维
B.概括思维
C.动作思维
D.形象思维
E.抽象思维
28、 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为( )。
A.客观
B.因人
C.公正
D.因事
E.准确
29、 为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取( )等措施。
A.利用环境唤醒学生做好学习准备
B.直接引发学生的好奇心
C.激发学生学习兴趣
D.设法使学生达到最高唤醒水平
E.让学生停留在最低唤醒水平
30、 下列关于教学评价的表述，正确的是( )。
A.评价方式应该简单易行，避免繁琐
B.要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式
C.对评价结果进行处理时。要注意把定量分析和定性分析相结合
D.注意评价形式的多样性
E.教学评价的唯一主体是学生
31、 创造性思维表现为思维的( )。
A.独创性
B.发散性
C.灵活性
D.突发性
E.经验性
32、 根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是( )。
A.勤奋学习
B.分组教学
C.合作学习
D.掌握学习
E.多层次教学
33、 课外教育活动对提高教育质量的作用表现在( )。
A.有利于端正办学思想.全面贯彻教育方针
B.促进学校德育工作.提高学生的思想素质
C.有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量
D.有利于教师业务素质的提高
E.课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础
34、 对初中生情绪进行调节的方法包括( )。
A.合理宣泄情绪
B.情绪转移
C.倾诉
D.对情绪进行升华
E.对不良情绪进行压抑
35、 长时记忆的主要编码形式包括( )。
A.图像记忆
B.声象记忆
C.语义编码
D.表象编码
E.听觉编码
责任编辑：yangyang
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
