http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:43 北京教师招聘 [您的教师考试网]
1.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
2.陈鹤琴的活教育理论中，活教育方法的核心是( )。
A.做
B.做和学
C.教和学
D.教和做
3.在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为( )。
A.上课
B.学习
C.作业
D.练习
4.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是( )
A.活动课程
B.悬缺课程
C.隐性课程
D.学科课程
5.显性课程常规存在的形式是( )
A.校园建筑
B.学校管理制度
C.学校各种课程
D.师生关系
6.下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是( )
A.基础性
B.系统性
C.非义务性
D.适宜发展性
7.以儿童为中心来组织课程内容，其典型的课程形式是( )
A.活动课程
B.核心课程
C.分科课程
D.广域课程
7.在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )
A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程模式
8.蒙台梭利认为，幼儿感觉能力发展的关键期是( )
A.3~4岁
B.3~5岁
C.3~6岁
D.3~7岁
9.维果茨基认为，3~7岁儿童的教学属于何种教学?( )
A.自发型
B.反应型
C.自发-反应型
D.反应-自发型
10.瑞吉欧在教学方面的突出特点是( )
A.合作研究
B.档案支持
C.图像语言
D.集体工作
责任编辑：郭爽
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