2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析56

http://www.hteacher.net 2020-07-20 10:13 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是教学过程的基本要素。教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，在特定的教学目标组织教学的过程中，教师起关键作用。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是课堂纪律的分类。根据形成途径，课堂纪律一般可分为以下四类：(1)教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范;(2)集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范;(3)自我促成的纪律，即是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力;(4)任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。结合题干表述，李老师课前布置“当堂测验”的任务后，学生投入听课，属于任务促成型。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是新课程理念与名言的理解。新课改的教学观强调教学更关注人而不只是科学，强调关注学生的情绪生活和情感体验，关注每个学生。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，出自孔子的言论，“好之，乐之”即指学生学习的兴趣，可见，兴趣是推动学习的直接动力，兴趣往往伴随积极的情感体验，所以结合选项，题干是在强调对学生情绪情感的关注。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是教育目的的概念。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的对所要培养出的人的社会价值做出了规定。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是教学目标设计的依据。认真钻研教材，是教学目标确定的首要依据;深入了解学生是教学目标确定的必要依据。故本题选B。

6.B

【解析】本题考查的是教学过程的间接性规律。学生认识的主要任务是学习间接经验，教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。故本题选B。

7.B

【解析】本题考查的是活动课程的理解。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。活动课程主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。结合题干表述，学生在做中学，强调儿童的直接经验符合活动课程的表述。故本题选B。

8.A

【解析】本题考查的是班级管理的模式。班级管理的模式有常规管理、目标管理、平行管理、民主管理。所谓平行管理，是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合。题干描述的是集体和个人相结合的管理模式，属于平行管理。故本题选A。

9.B

【解析】本题考查的是家校合作。教师和学生及家长的相互了解、沟通与合作是做好教育教学工作的前提和基础。AD选项，表述违反了教师与家长在教育学生过程中的平等地位，故排除。C选项，教师是教育教学过程中主导者。故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是思维的类型。联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。结合题干又小数点右移动一位，想到左移一位的规律，符合一个概念引起另一概念的思维形式。A选项，所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式，题干表述只有一种性质的推断，无两个对象相似指出的判断，所以排除。CD选项为无关项，应排除。故本题选B。

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责任编辑：郭爽