http://www.hteacher.net 2021-12-20 16:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、单项选择题
1.“人类是地球上所有物种中智商最高的一种物种”、“孔子是中国古人中最具有影响力的人之一”,这属于奥苏贝尔有意义学习分类中的( )。
A.符号学习 B.概念学习
C.命题学习 D.规则学习
2.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。
A.规范学习 B.符号学习
C.命题学习 D.概念学习
3.在教学中,为了实现知识的迁移,教师应用( ),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理 B.变式
C.概念 D.教材结构
4.教“鸟”的概念时,分别以布谷鸟、鸵鸟为例,证明会不会飞不是鸟的本质属性,这是在为学生提供( )。
A.变式 B.比较
C.正例与反例相结合 D.反例
5.历史老师带领学生到黄埔军校旧址学习第一次国共合作,这种教学方法是( )。
A.意念直观 B.模象直观
C.言语直观 D.实物直观
6.下列属于心智技能的是( )。
A.跑步 B.阅读
C.唱歌 D.写字
7.知识的学习受到许多因素的影响,其中( )是影响知识学习的首要条件。
A.有关知识的准备 B.学习的主动积极性
C.心智技能的掌握 D.教材结构
8.心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为( )。
A.原型反向 B.原型重建
C.原型想象 D.原型内化
9.下列关于“高原现象”的说法错误的是( )。
A.只出现在操作技能的学习中
B.是技能形成过程中练习成绩暂时停止上升或下降的现象
C.学习的热情下降、身体过度疲劳都可能导致这一现象发生
D.改进学习方法有助于克服这一现象
10.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能 B.心智技能
C.动作技能 D.认知技能
11.操作技能形成的第二阶段为( )。
A.操作模仿 B.操作定向
C.操作整合 D.操作熟练
12.在学习游泳之初,杨老师向学生介绍了有关游泳技能的基本知识原理,还在学生面前进行了游泳动作的典型示范。从操作技能的形成来看,杨老师这么做是为了帮助学生( )。
A.建立动作映象 B.初步掌握动作技巧
C.协调和完善动作 D.形成动作自动化
13.在操作技能形成过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化,称为( )。
A.操作的定向 B.操作的模仿
C.操作的整合 D.操作的熟练
14.在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
A.抑制现象 B.挫折现象
C.高原现象 D.低谷现象
15.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。
A.概念学习 B.命题学习
C.符号学习 D.并列结合学习
二、简答题
1.简述操作技能的训练要求。
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责任编辑:张欣
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