教师资格证笔试小学美术科二教学目标

http://www.hteacher.net 2022-01-24 17:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一篇完整的教学设计主要包括教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价、教学方法等要素。而教学目标是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。在小学教师资格证科目二美术学科教学设计考题中，教学目标是每年必考查的一项内容。常见考题为：“如何指导某年段的小学生学习本课，试拟定教学目”。针对这个部分考题，考生需要掌握以下内容。

一、教学目标的含义

课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。课堂教学目标比课程目标更具体，是课程目标在具体的教学过程中的体现。在某一学科的课堂教学中，教师需要根据课程目标和具体的教学内容来确定详细的教学目标以便选择教学内容和确定教学效果。

二、课堂教学目标确立的主要依据

教学目标的设计是依据国家颁布的《义务教育美术课程标准(2011年版)》、美术教材所提供的内容和要求进行的。

确立教学目标可以从三方面进行：

(1)熟悉、读懂《义务教育美术课程标准(2011年版)》。它详尽阐述了美术课程的性质与价值、基本理念，规定了美术课程的总目标及内容标准，是教师处理美术教材、确立具体教学目标的基础。

(2)要通读、了解美术教材。通读与研究美术教材，可以使教师统揽全局，明确各册教材之间的联系，准确定位学期、单元、一节课的教学目标。还要针对不同学习要求来设计教学目标。

(3)结合所教学生情况确立教学目标。设计课堂教学目标既要有科学依据还要有具体的针对性，教师在设计教学目标时要重视对学生学习情况的了解，要把国家要求与学生现有的水平、发展的需要及主要差异相结合，根据实际情况设计教学目标，从而因材施教，制定合理的教学措施。

三、课堂教学目标的设计

美术学科的教学目标是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中规定的美术课程总目标。美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。《义务教育美术课程标准(2011年版)》中还规定了中小学美术各教学领域的具体目标，即美术课程目标的分目标。

(一)知识与技能目标

知识与技能目标是在一节课或一个单元的教学活动中，学生需要学习哪些知识与技能，学习到什么程度。

知识与技能目标是基础目标，包括：尝试各种工具、材料和制作过程;学习美术欣赏和评述的方法;了解基本美术语言的表达方式和方法;形成基本的美术素养。学生必须首先学习美术的知识与技能，没有美术知识与技能的学习，就从根本上取消了美术课程，而没有美术课程，其他的目标自然也就不存在。

知识与技能是所有学科学习的基础，也是美术课程与教学的基础。知识与技能是学生学会学习、学会生存以及成长发展的基本条件，也是学生认识世界、改造自然、建设祖国的必然要求。