http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:05 陕西教师招聘 [您的教师考试网]
一、教师职业道德范畴的含义
广义的教师职业道德范畴是指反映和概括教师职业道德现象的特征、方面和关系的本质的基本概念;狭义上的教师职业道德范畴，是指那些反映教师个人与社会、教师个人与他人之间最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念。主要包括教师义务(责任)、教师良心，教师公正、教师荣誉等。
二、教师职业道德范畴的内容
1.教师义务：指承担和完成应该和适宜的职责，使命和任务。
2.教师良心：良心是我们做坏事的监督人，好事的防卫者。良心是知、情、意的有机统一。知：知道自己干什么的，该干什么不该做什么;情：无视或放弃责任时的愧疚和履行责任时的平静与满足;意：克服困难、承担责任的勇气与意志力。教师良心作为教育伦理的重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高表现形式，对教师的道德行为起着定向作用。所以，教师良心有以下作用：指导、监督、评价。
3.教师公正：强调的是在教育活动中，要对全体合作者一视同仁、不带偏见，而这里的全体合作者包括班级里的学生，也包括领导同事，以及学生家长等等在内的人，其核心是对学生的公正，公平公正的评价学生是教师公正的最基本内容，可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正需要教师做到：坚持真理、秉公办事、奖罚分明。
4.教师荣誉：个人意识到社会或集团对人们履行社会义务和道德行为的肯定与褒奖时所产生的情感体验。教师荣誉是推动教师履行教师职业道德义务的巨大精神力量：是教师道德行为的调节器，是激励教师积极进取，努力工作的助推器。
5.教师幸福：是指教育工作者在教育教学过程中，由于感受到理想的实现，而获得的精神上的满足。
6.教师人格：是指作为教师这一角色所表现出的道德面貌与特征，也是教师之所以成为教师的主体本质。
三、练一练
以上是教师职业道德范畴的主要内容，当然不限于此。那么我们来看几个题目，看看是否真的理解了它们的含义。
1.教师良心虽然外人看不见，摸不着，但教师却能深深的体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有( )。
A.公正性 B.稳定性 C.内隐性 D.广泛性
2.下列各项关于教师职业道德范畴的描述，搭配正确的一项是( )。
①它是教师道德行为的调节器，对教师道德行为品质的取向具有导向和制约作用;
②它最基本也是最核心的内容是公平合理地评价和对待每个学生;
③它的核心内容是要落实或践行教育公平与教育仁慈;
④它是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情，以及自我评价能力。
A.①教师义务-②教师良心-③教师公正-④教师荣誉
B.①教师荣誉-②教师公正-③教师义务-④教师良心
C.①教师义务-②教师公正-③教师良心-④教师荣誉
D.①教师荣誉-②教师公正-③教师良心-④教师义务
【参考答案】1.C 2.B
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责任编辑：刘绍文
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