2022天津教师招聘：2月第四周模拟题1

http://tianjin.hteacher.net 2022-02-23 18:03 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )。

A.爱岗敬业 B.为人师表

C.关爱学生 D.教书育人

2.教育机智是教师在教学过程中的一种随机应变能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括( )。

A.洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力

B.适应力、思维力、反应力、判断力、应变力

C.创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力

D.创新力、思维力、决策力、判断力、应变力

3.下列有关教学教法的表述正确的是( )。

A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词

B.课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素的存在

C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现

D.说课就是说明自己对这一课如何教，怎样教，为什么这样教

4.作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的( )原则。

A.科学性原则 B.针对性原则

C.适度性原则 D.发展性原则

5.创设( )是激发学生学习兴趣，培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

A.活动情境 B.表演情境

C.操作情境 D.问题情境

6.提出“教师成长方式：经验+反思=成长的人”是( )。

A.布鲁纳 B.波斯纳

C.布鲁巴奇 D.科顿

7.形成正向教育合力就是要求( )相互有机结合。

A.家庭教育、社会教育、学校教育 B.社区教育、社会教育、学校教育

C.校外辅导、互访、家长委员会 D.家庭教育、辅导班、家长会

8.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师上课时让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心，但是旁听的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果，李老师的课堂中不存在的问题是( )。

A.忽视了学生的主体性 B.备课不充分

C.没有注意到学生的个性差异 D.没有发挥教师的引导作用

9.王老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。王老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化?包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了，王老师话锋一转：“现在，我很想知道老师理发之后，你们的感觉怎样?这样好吗?”于是王老师听到了一片赞扬声。最后，王老师说：“有位名家说的好，真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟!因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了，王老师没点一个留长发的男生姓名。第二天王老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小平头。

在德育方法中，( )是陶冶法的典型特征。

①摆事实、讲道理②创设良好的情境

③组织学生进行实际活动④操行评定

⑤潜移默化

A.①② B.②⑤

C.②③⑤ D.①②④

10.对于做事情犹豫不决，优柔寡断的人体现了意志的( )品质

A.自觉性 B.果断性

C.自制性 D.坚韧性

【参考答案】

1.B

【解析】中小学教师职业道德规范》中的为人师表要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异指的是衣着得体。故本题选B。

2.A

【解析】教师的教育机智是教师必备的基本素质之一，它包括洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力。故本题选A。

3.D

【解析】A项中掌握、了解、理解是知识目标的行为动词。B项中听课活动中没有主观因素存在的说法是错误的。C项中案例主题一般是从案例的中心思想中提炼出来的几个关键词语，即案例的主题。故本题选D。

4.B

【解析】针对性原则指的是作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，B选项正确。A选项，科学性原则指的是作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确。C选项，适度性原则指的是作业设计时要求把握好数量限度和难易程度。D选项，发展性原则指的是作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间。故本题选B。

5.D

【解析】创设问题情境是启发式教学的关键，也是激发学生学习兴趣，培养学生思考习惯的有益尝试。故本题选D。

6.B

【解析】波斯纳在反思性教学理论中提出了著名的教师成长公式：经验+反思=成长，旨在强调反思对教师成长的重要作用。故本题选B。

7.A

【解析】德育原则强调教育的一致性与连贯性原则。要求要统一学校、家庭和社会各方面的教育影响。故本题选A。

8.A

【解析】老师在课堂上让学生自己自由发挥讨论，很好地调动学生，学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，所以A选项错误。故本题选A。

9.B

【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。运用陶冶法需注意以下要求有创设良好的情境;与启发说服相结合;引导学生参与情境的创设，②⑤正确。运用说服法需要注意以下几点要求有明确目的性;富有知识性、趣味性;注意时机;以诚待人。运用锻炼法要注意以下几点要求有坚持严格要求;调动学生的主动性;注意检查和坚持，①③④不符合题意。故本题选B。

10.B

【解析】意志的果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定。做事情犹豫不决的人缺乏果断的意志品质。故本题选B。