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教师招聘备考资料学习动机的分类

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:37 河北教师招聘 [您的教师考试网]

 学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种内部启动机制。而学习动机可以从不同的分类方式进行不同的分类。在进行本部分知识点的掌握的时候,考生需要从不同分类方式的标准,以及分类中不同种类的含义及区分,最好能结合案例进行理解记忆,效果更佳

 

【易混点】

1.近景性动机VS远景性动机

近景性动机:与近期目标相联系,远景性动机:与长期目标相联系。

★区分要点:近景性:与最近相关;远景性:与未来相关

2.认知内驱力VS自我提高内驱力VS附属内驱力

★区分要点:指向对象不同

认知内驱力→任务本身;自我提高内驱力→地位、声誉;附属内驱力→他人认可

【考题示例】

①( C )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A.学习 B.认知 C.自我提高 D.附属

②学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( C )。

A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力

③根据学校情境中的学业成就动机,以下不属于奥苏伯尔对动机分类的是( D )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.主导性动机

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