2023天津教师招聘：1月第四周模拟题8

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-28 14:58 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.D

【解析】本题考查的是心理发展的阶段特征。少年期又称学龄中期，相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也称“心理断乳期”或“危险期”。故本题选D。

2.B

【解析】本题考查的是知识专业素养。教师的职业素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。知识专业素养包含教育专业知识和学科专业知识，一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方面的专业素养。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是师生关系的构成。教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：(1)教学上的授受关系;(2)人格上的平等关系;(3)社会道德上的相互促进关系。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是思维的类型。根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，“一题多解”是从一个问题想到多种答案，体现的是发散思维。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是系列位置效应。系列位置效应是指一份材料的开始部分和最后部分的记忆效果优于中间部分。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。题干中，早读时间背诵古诗词和外语单词效果较好，是因为前摄抑制较弱。故本题选C。

6.A

【解析】本题考查的是弗洛伊德的人格结构理论。弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我(原我)、自我和超我。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。它遵循快乐原则。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果，超我遵循道德原则。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是法律法规。我国教育的基本法是《中华人民共和国教育法》。故本题选C。

8.A

【解析】本题考查的是教师职业道德功能。教师职业道德的功能包括：(1)对教师工作的促进功能;(2)对教育对象的教育功能;(3)对社会文明的示范功能;(4)对教师修养的引导功能。故本题选A。

9.D

【解析】本题考查的是教师职业道德评价的方法。教师职业道德评价的方法包括：(1)自我评价法;(2)学生评价法;(3)社会评价法;(4)加减评分法;(5)模糊综合评判法。故本题选D。

10.A

【解析】本题考查的对课程内容的横向组织方式的理解。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。题干中强调知识的综合性，以个人和社会最为关心的问题依据，将课程内容编写为一个个相对独立的专题，适合横向组织。故本题选A。