http://www.hteacher.net 2023-12-12 15:37 教师招聘网 [您的教师考试网]
(三)巩固提升
为了巩固所学知识，我会请学生列举他们所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的，写出化学方程式。然后与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由。通过这一方式能检验学生对于本节课知识的掌握和应用情况，同时将之前学习的内容与本节课学习的内容联系起来，方便学生建立知识体系。
(四)小结
在这一环节，我会请学生自主回答这节课的收获，引导学生自主进行总结阐述，我也会进行归纳补充，加深对知识的理解，培养学生总结概括能力。
(五)布置作业
在布置作业环节，我会请学生课下以学习小组为单位，查阅资料，总结二氧化碳的性质及其用途。为下节课学习二氧化碳的性质做好知识铺垫。
五、说板书设计
最后，我说一下我的板书设计，我的板书上呈现了二氧化碳制取的原理与装置、制取气体的一般思路，能够体现本节课的教学重难点。同时图文结合式的板书也更加直观明了。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
下一篇： 教师招聘面试《芦花荡》说课稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
