http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 15:37 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
16.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A.人的发展不受环境的影响
B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
答案：B
解析：人才成长中的逆境定律充分说明，人在发展的过程中不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。
17.人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
A.教育
B.环境
C.遗传
D.活动
答案：D
解析：人的主观能动性主要是通过人的活动表现出来的，从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动;最高层次是社会实践活动。
18.个体身心发展的顺序性决定教育教学工作应( )
A.有针对性
B.因材施教
C.抓住关键期
D.循序渐进
答案：D
解析：人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
19.小学教育的根本任务是( )
A.打好基础
B.热爱学习
C.适应学校生活
D.学会学习
答案：A
解析：打好基础是小学教育的根本任务，小学教育的主要任务是帮助儿童适应学校生活，学会学习并热爱学习，学会与老师、同学相处，“做学校、班级等自己学习生活和活动的小主人”。
20.( )是最高国家权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。
A.教育目标
B.教育目的
C.教育方针
D.教育策略
答案：C
解析：题干描述的是教育方针的含义。
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
