教师招聘面试音乐《童心是小鸟》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:26 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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【说教材】

童心是小鸟这首歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌，歌曲为大调式3/4拍，二段体结构，第一乐段为1-16小节，较为紧凑的排比句式，有些叙述的感觉;17-20小节是第一乐段和第二乐段连接部分，最后的部分为第二乐段，优美舒展，是全曲抒发感情的部分、高潮部分.演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。

【说教学目标】

通过对教材分析，我制订了本课的教学目标：

1、情感态度与价值观：通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受歌曲的情绪，并能通过度歌曲的学习，树立一定的环保意识。

2、知识与技能：能有表情的随着伴奏演唱《童心是小鸟》，知道这是一首两段曲式的歌曲。能用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点，掌握休止符和四分附点音符。——知识和技能

3、过程与方法：运用创设情境法、激趣法、听唱法、自主探究法，通过音乐创编活动培养孩子们的创新精神、创作能力以及群体意识。

【说学情】

教学这一课，我面对的是10岁左右的学生，他们已经学过较多的单声部儿童歌曲，有一定的音乐知识储备量，本课的学习目标对他们来说难度不大。他们的想象力非常丰富，不仅善于联想更喜欢想象，对于平时接触到的音乐作品的情绪体验、情感反应也拿捏得更加准确与细致。

【设计理念】

结合学生的实际，根据课标要求，本课的设计根据“音乐以实践为核心”的理念，充分发挥学生的主体地位，将节奏、音乐相融合，让学生通过聆听音乐、节奏训练、演唱歌曲等活动积极参与体验歌曲旋律，并能良好地表现活泼向上、充满朝气的精神风貌。

【教学重难点】

这节课的重点是：指导学生体验和表现歌曲的情感。用歌声表现两段曲式的对比关系。感受3/4拍的节奏特点，并随歌曲划拍。

难点是：体会歌曲情感，知道这是一首两段曲式的歌曲。用歌声表现两段曲式的对比关系

【说教学方法】

在教学本课时，用图片欣赏，让学生自主参与，自主探索。根据新课标中“音乐应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程”的要求，我确定的教法是：有意识地为学生创设不同的情景，激发学生的参与兴趣;设置欣赏、听唱、朗诵、伴奏等不同的参与方式，引导学生对两段曲式加以比较，激励学生主动学习;参照课本创编，整合提炼内容，开阔学生音乐文化视野。

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