教师招聘面试体育《向右转走》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-28 14:37 福建教师招聘 [您的教师考试网]

首先，我说一下教材：

《向右转走》选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容，这是一节新授课。向右转走是体操队列队形教学中的一项重要内容。通过本课让学生初步学习向右转的正确姿势，体验和感受个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，养成遵守纪律和严肃认真、活跃愉快的精神面貌，同时提高学生的反应能力。体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。引导学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

作为教师，我们既要钻研教材还要了解学生，下面我说一下学生的情况

水平二的学生活泼好动、喜欢表现，以直观思维为主，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战，大部分同学喜爱体育运动，对体育活动具有良好的参与意识。但是，他们的身体素质较差，难以长时间集中注意力，在体育运运动中常常存在动作不协调的现象，特别是向右转走做动作时以两个脚掌为轴转动，这是与以往的内容所不同的，而且学生个体间也往往存在着身体条件、运动能力等方面的差异。因此在教学过程中，我将关注学生的全面发展，尊重学生个体差异，引导学生在愉悦的氛围中体验运动的乐趣，并初步掌握一些基本的运动技能。

根据新课标要求和学生已有的学习经验以及身体素质等基本情况，我确定以下三维教学目标。

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，能够明确向右转走，预令和动令的落脚，初步学习向右转走的技术动作，能够边喊口令边做动作。

2.过程与方法目标：在观察、模仿，多种方式的练习中，发展学生的空间感觉能力及协调配合能力。

3.情感态度与价值观目标：在集体教育环境中，能相互帮助、积极进取、团结合作，在参与体验成功的乐趣中，培养群体合作意识。

通过以上三维目标分析，我确定以下教学重难点。

重点：明确预令与动令的落脚，扣脚转体顺畅。

难点：口令与动作协调一致，扣脚转体重心移动迅速。

人们常说，教学有法，而无定法，贵在得法，良好的教学方法往往可以事半功倍。

因此在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，本节课我将采用的教法是讲解法、示范法、游戏法等方法，讲解法可以加深学生对动作的理解，示范法给学生留下一个完整的动作表象，游戏法可以激发学生的运动兴趣。

在学法的选择上，我将采用自主探究法、合作交流法、练习法等方法，通过主动探索尝试，积极讨论，培养学生独立思考的能力;通过练习，能够巩固技术动作，提高学生体能。

接下来，我要说的是本节课的教学过程。分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分这四个部分。

开始部分：用时3分钟，包括集合整队、点名报数、检查着装、强调安全、安排见习生、宣布上课。可以了解班级整体情况，集中学生注意力。带领学生一起进入一种全新的、有趣的教学模式。

准备部分：预计用时5分钟我将分为热身操和“反口令”游戏两个环节。本阶段我将采用圆形队伍，学生围绕教师成圆形队伍散开。

首先进行我们的热身操，学生有节奏的变化各种姿势的向左、向右、向前、向后移动，慢慢加快节奏，活动关节，初步热身。“反口令“游戏：做与口令相反的动作，立正-稍息、高子-矮子、胖子-瘦子、向左转-向右转、蹲下-起立!此游戏可集中学生注意力!为学习本节技能课做准备。

(三)基本部分

是整堂课的重要部分，预计用时23分钟我将依据循序渐进的原则开展教学：

首先是探索学习，我会提出两个问题：1.向右转走时预令和动令分别是落在哪只脚上?2.技术动作中身体是怎样转动的?引导学生带着这两个问题探究学习，每组一张挂图，由组长带领探究学习!之后各组分享探究结果，我会给予积极性评价与引导，进一步详细示范讲解动作。示范采用镜面示范和侧面示范相结合的方式，并讲解其重要动作要领：听到口令后,动令落在右脚上,右脚向前走半步,脚尖稍向右,身体向右转90度,出右脚向新方向行进。 口令:“向右转——走”。 要点:向右转第一步迈右脚。帮助学生初步建立动作表象。

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责任编辑：欣欣