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教师招聘面试《敬业与乐业》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-29 11:14 福建教师招聘 [您的教师考试网]

           

一、说教材

《敬业与乐业》出自部编版初中语文九年级上册第二单元第一课,选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词,也是一篇不可多得的议论文。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。全文主旨鲜明,层次清晰,深入论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神,过人类合理的生活。

本单元是议论文单元,作为本单元的第一篇文章,为后面议论文知识的学习做好了铺垫。

说教学目标

新课程标准指出,语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力,初步具有欣赏文学作品的能力,根据《敬业与乐业》的本身特点和语文课的要求。我确定了教学目标如下:

1.朗读课文,感知文本,理解文章结构及内容。

2.通过讨论交流,初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。

3.结合生活体验了解敬业与乐业的重要,树立远大目标,拥有美好青春理想。

教学重点:

理解“敬业与乐业”的主旨,了解文章的论证方式

教学难点:

对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

二、说学情

九年级的学生思维已经比较成熟活跃,具有丰富的情感及创新的思想,能够基本理解文章内容,但他们在体会口语和书面语的差异上,在品位不同场合不同背景下,口语运用的技巧上还需要锤炼。

三、说教法

1.诵读法

这篇演讲词语言表达通俗浅显,大量引用经典、格言。教学中,引导学生反复诵读,整体把握课文主要观点和思路,体会口语和演讲特色。

2.研讨探究法

引导学生通过研讨,深层理解“敬业与乐业”的主旨,同时对文中的观点大胆质疑问难,辩证理解人生问题,培养学生的逆向思维和批判质疑能力。

四、说学法

立足于“学生学会,会学”这样一个理念,我围绕着“两个满足,两个指向,两个参与”,即满足学生巩固旧知,满足学生发展的需要,指向课堂效率和课堂效果,采用学生参与讨论、参与评价的方式,依托于“一文,三点”即《敬业与乐业》一文,议论文的三要素,进行了本节课的教学设计。

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