2022陕西教师招聘常考知识点之教学内容的问题

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:04 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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很多同学都会认为教学内容就是教师上课教给学生们的知识内容。但了解了教学内容的概念和确定依据后我们就可以客观掌握教学内容的内涵。教学内容是教师和学生进行教学活动的重要依据，是学生认识和掌握的主要对象，表现为各门学科事实、观点、概念、原理和问题。教学内容的确定依据包括：社会生活、学生和学科。那么教学内容和社会生活和学生生活有什么关系呢?还是直接照搬社会内容呢?接下来让我们一起来探讨一下教学内容和与社会生活及学生生活的关系。这在教招笔试考查方式为客观题，需要理解性记忆。结合例子来看一下。

生活中我们去河水抓鱼，当看清鱼在水中游的位置后直接去叉，就永远叉不到鱼，但是用叉子叉的时候往更深处叉就容易捉到鱼。当我们把这个常识每次都用生活经验的方式教授给学生，就很难掌握客观规律。因为不同时间光照不同叉子需要叉的深浅也不同。那么，这些知识经验如何客观又准确的成为适当的教学内容呢?就需要对社会生活及学生生活进行提升、抽象，保证教学内容的系统化和概括化。而这个系统概括化的知识就可以用光的折射原理来表达。这个例子就说明了教学内容与社会社会生活及学生生活的关系之一：对社会生活及学生生活进行提升、抽象，保证教学内容的系统化和概括化。

教学内容与社会社会生活及学生生活的关系之二：在与社会生活主动联系的过程中，使抽象的教学内容得以展开和具体化。如果直接把光的折射原理讲给学生，那么就会脱离学生的生活实际，因此需要结合生活的实际例子，比如刚才提到抓鱼的例子。实现把抽象的教学内容展开和具体化来引导学生理解。因此，做题时一定注意教学内容不是简单照搬社会生活和学生生活。

结合两个题练习一下。

1.【单选题】学校组织学生开展“研学旅行”活动有助于加强教学内容( )。

A.与社会生活的联系

B.与学习风格联系

C.与学校生活的联系

D.与学习习惯的联系

1.【答案】A。解析：研学旅行的重点是建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系，有助于加强教学内容与社会生活的联系。

2.【多选题】教学内容与社会生活、学生生活的关系体现为( )。

A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升

B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致

C.教学内容与社会生活、学生生活主动联系

D.教学内容是对社会生活、学生生活的抽象

2.【答案】ACD。解析：教学内容与社会生活结合，但不能将教学内容等于社会生活的某些问题，也不能将生活中的问题和内容直接拿来，而必须做学术化的处理，必须要提升抽象。所以教学内容要对社会生活及学生生活进行提升、抽象，保证教学内容的系统化和概括化，也要在与社会生活主动联系的过程中，使抽象的教学内容得以展开和具体化。此题选择ACD选项。

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