http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 15:37 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
21.推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是( )
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.萌芽阶段的学校教育
答案：C
解析：非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
22.从类别结构上来看，我国现行的学校教育可划分为：职业技术教育、高等教育、成人教育、( )
A.基础教育、特殊教育
B.基础教育、继续教育
C.初等教育、继续教育
D.初等教育、特殊教育
答案：A
解析：从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。
23.一般认为，我国最早的学校出现在( )
A.夏朝
B.原始社会
C.周朝
D.十九世纪末
答案：A
解析：一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校。但是，我们并没有从考古发掘中找到可靠的实物来证实。而有文字记载，同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝。
24.依照法律形式规定的，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是( )
A.家庭教育
B.幼儿教育
C.学前教育
D.义务教育
答案：D
解析：题干描述的是义务教育的概念。
25.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )
A.六三制
B.双轨制
C.分支制
D.五四制
答案：D
解析：五四制实验始于1981年，由北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始实验。
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