http://beijing.hteacher.net 2017-03-01 14:26 北京教师招聘 [您的教师考试网]
二、多项选择题(每小题1分，共10分)
1、古代教育的特点是( )。
A.鲜明的阶级性 B.鲜明的等级性 C.教育脱离生产劳动 D.教育形式简单
2、按照价值取向，教育目的可以分为( )。
A.个人本位 B.指导性 C.指令性 D.社会本位
3、学习动机是由( )几个方面构成。
A. 意志 B. 学习需要 C. 诱因 D. 爱好
4、不同的学习者的练习曲线的共同点有( )
A. 开始进步快
B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期
C. 后期进步较慢
D. 总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
5、教育的政治功能表现在()
A. 促进政治民主化
B. 加工政治信息
C. 决定教育领导权
D. 决定受教育者的权利
6、新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是( )
A. 由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”
B. 在“生活世界”中认识“科学世界”
C. 只要求“生活世界”，不关心“科学世界”
D. “科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养
7、教师的合理知识结构应包括( )。
A. 精深的专业知识
B. 广博的科学文化知识
C. 多方面的教育理论知识
D. 科学的方法论知识
8、性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约而构成的完整的组织系统。其主要心理特征有( )。
A. 性格的态度特征
B. 性格的情绪特征
C. 性格的意志特征
D. 性格的理智特征
9、学习包括知识的哪几个过程?( )
A. 获得
B. 转化
C. 评价
D. 实践
10、按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )。
A.自主感对羞愧感
B.勤奋感对自卑感
C.亲密感对孤独感
D.自我同一性对角色混乱
责任编辑：yangyang
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