http://beijing.hteacher.net 2017-03-01 14:26 北京教师招聘 [您的教师考试网]
二、多项选择题
1.ABCD
【解析】古代教育的特点是由落后的生产力所决定。
2.AD
【解析】社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨, 教育目的应当依据社会的要求来确定。个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。
3.BC
【解析】略
4.ABCD
【解析】略
5.ABCD
【解析】教育的政治功能主要表现在民主、舆论、领导权、受教育权等方面。
6.AB
【解析】科学世界与生活世界同等重要，不能有失偏颇。要两者兼顾。
7.ABC
【解析】教师的合理知识结构应包括广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识。
8.ABCD
【解析】 性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。这些性格特征在不同的个体身上，组成了独具结构的模式。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。
9.ABC
【解析】布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。
10.ABD
【解析】按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除C;其他选项均是18周岁前的发展任务。
三、填空题
1. 学生
2. 正强化
3. 道德意志
4. 灵活性
5. 选择性
6. 礼乐
7. 胆汁质
8. 马卡连柯
9. 白板说
10. 实质教育论
四、判断题
1. 正确
2. 错误
非指导性教学并非只是一种理论，而是一种可操作的教学模式。
3. 错误
成就动机理论认为一个人完成任务的可能性越大，则成就的诱因价值就越小。例如一个难题得解后的自豪感比一个简单题目得解后的自豪感高得多。
4. 正确
5. 错误
教育要以学生为本，尊重学生，遵循尊重学生和严格要求学生相结合的原则。
6. 错误
做笔记是精加工策略的一种。
7. 错误
根据学习材料的位置，处于中间的材料既受前摄抑制又受倒摄抑制的影响，所以一般情况下，系列首尾的材料的遗忘小于中间部分的材料的遗忘。
8. 正确
9. 错误
赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被后人称为“现代教育学之父”。
10. 正确
责任编辑：yangyang
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